本文转自：东说念主民网
青少年是国度的改日和民族的但愿。党的二十届四中全会审议通过的“十五五”谋略建议坑诰，“加强和改良想想政事行状，推动校园文化建造，用好红色资源，加强青少年想象信念栽种”。历史是最佳的教科书，中国编削历史是最佳的养分剂，用好红色资源，培育期间新东说念主，是编削类博物馆的期间牵累和责任担当。
面向“十五五”，以重庆红岩编削历史博物馆为代表的编削类博物馆、牵挂馆要赓续深挖中国编削历史这座“富矿”，梗阻把编削文物疗养为青少年想政栽种的“资源包”，把编削史疗养为课程、把史料疗养为讲义、把现场疗养为课堂，为新期间铸魂育东说念主提供深厚而握久的精神援救。为此建议：
一是用好牵挂行动，传扬红色精神推动信念栽种。编削类博物馆算作传承红色基因、传播主流价值的中枢阵脚，要握续开展多样神色、多样畛域的牵挂行动，充分用好牵挂行动所引发的苍劲正能量、精气神和民族自信心、自爱感。本年是中国共产党成就104周年、中国东说念主民抗日干戈暨宇宙反法西斯干戈告捷80周年，亦然重庆斟酌80周年。重庆红岩编削历史博物馆推出2个专题展览、2个学术会议、N部主题文籍，依托红岩编削牵挂馆、笙歌山编削牵挂馆、《新华日报》总馆原址罗列馆及红岩干部学院等场馆资源，开展了“芳华红岩”“少年说红岩”“寻找红岩发声东说念主”等一系列主题特色行动，创新神色讲好红色故事、传承红岩精神。
二是坚握活化哄骗，提供丰富居品。编削类博物馆要将编削历史、编削文物、编削精神算作青少年想政栽种的起源流水，针对青少年明白特色，设备多档次栽种居品。要不停更新主题展览、专题展览，让编削文物“启齿话语”，将遍及历史灵验疗养为具有栽种酷爱的想政讲义；要长入学校主课堂，研发分龄化的想政栽种课程和红色题材教辅读物，通过红色文艺创作、千里浸式演绎、红色故事教授等，打造“千里浸式课堂”，强化代入感；要长入学校研学栽种，打算设备“行走的想政课”施行栽种杰作领路，让青少年在参与中感悟、在体验中招供。
三是通过科技赋能，加强互动体验。编削类博物馆要敢于破损传统叙事形态，以当代信息技巧重构叙事逻辑、整合栽种资源、创新互动神色、扩大传播范围，使红色文化在青少年群体中的传播更具穿透力、期间感和隐敝面。构建“全媒体传播矩阵”，推出互异化的文化传播居品，让红色文化走出场馆、破圈传播。（作家徐光煦系重庆红岩编削历史文化中心党委布告、重庆红岩干部学院院长）
打算：吴佳秀、刘喆妍（实习生）
（本文仅代表作家个东说念主不雅点。投稿邮箱：rmjy@people.cn）
（东说念主民网陈琦采访整理）
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